Elecciones cláustro de graduados: Vamos por un frente de unidad

Declaración conjunta de Potencial y conCienciaCritica:

Se aproximan las elecciones del claustro de graduados de la Facultad. En los últimos años, desde conCienciaCrítica y Potencial, junto con el Transformador, impulsamos una lista independiente de las autoridades en el claustro de graduados, Graduados al Frente. Desde este espacio buscamos canalizar las inquietudes e iniciativas que surgen en nuestro claustro. Hemos defendido los derechos de los graduados, docentes y becarios de Exactas en el Consejo Directivo. Así fue como en el último período logramos que se aprobaran proyectos para exigir una recomposición salarial de los docentes acorde a la inflación y para garantizar la equiparación de las becas UBA con los cargos docentes. También presentamos proyectos por la igualdad de derechos y de períodos de designación entre docentes regulares e interinos y porque se reglamente la compatibilidad de cargos de auxiliares exclusiva e investigadores CONICET, al igual que existe para las becas. Hemos denunciado a quienes gobiernan la UBA como una caja de negocios propios y nos hemos movilizado para conquistar el presupuesto que necesita nuestra Facultad para funcionar dignamente. También cuestionamos los convenios con las multinacionales y monopolios que profundizan la dependencia de nuestro país y sus centros científicos a intereses ajenos.

Porque no aceptamos lo habitual como cosa natural, entendemos que hay muchas cosas por transformar en nuestra Facultad y que los graduados tenemos mucho que aportar en este camino. Queremos que Exactas sea un ámbito donde se fomente y desarrolle el pensamiento crítico. Queremos una Facultad que pueda poner sus capacidades creativas y científicas al servicio de las necesidades de nuestro país y nuestro pueblo. Una Facultad autónoma frente al gobierno de turno, que exija el presupuesto necesario para mejorar su funcionamiento y su infraestructura, sin especulaciones electorales. Donde se valorice a sus trabajadores y se respeten sus derechos. Donde los cargos y promociones se distribuyan en forma justa en base a la evaluación de los méritos académicos en concursos transparentes con jurados ecuánimes y no en función de afinidades políticas.

¿En qué contexto se van a desarrollar las elecciones de claustro?
La creación del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, la reapertura del CONICET, el incremento del presupuesto en algunos organismos de Ciencia y Técnica son algunos hechos que muestran que el gobierno ha tenido una política activa para el sector. Sin embargo, en relación a la orientación de la política en Ciencia y Tecnología, se sigue relegando el desarrollo de áreas estratégicas que puedan traccionar a toda la cadena de conocimiento y de esta manera acceder a la autonomía tecnológica necesaria para resolver las problemáticas de nuestro país, que no es otra cosa que apropiarse del saber generado para tener un grado mayor de soberanía. Por otro lado, en cuanto a la situación presupuestaria, no podemos dejar de mencionar algunos datos preocupantes. El salario de los docentes e investigadores se encuentra muy retrasado respecto de la inflación, así como de otros escalafones del Estado para empleados profesionales. El presupuesto asignado para este año para infraestructura y funcionamiento de la UBA y de nuestra Facultad dejó a Exactas en una difícil situación para garantizar su normal desempeño. Esto significó la falta de insumos de laboratorio para docencia, que se dieran de baja salidas de campo y la imposibilidad de invertir en infraestructura. El estado edilicio de nuestra Facultad se deteriora diariamente haciendo cada vez más difícil la docencia y la investigación (sólo basta con mencionar la fata de funcionamiento de la mayoría de los ascensores, el edificio no terminado para el IFIByNE o el Cero-Infinito que nunca comenzó a construirse). Los montos de los subsidios de investigación en pesos no acompañan los requerimientos para la compra de insumos y equipamiento en dólares. La asignación del 1% del PBI al sector de CyT lejos de transformarse en realidad, sigue siendo una promesa de campaña.

La situación del sistema científico no está al margen de los problemas de la economía del país. Ya son casi dos años de estancamiento. Argentina no cambió su rol como proveedora de materias primas para países industrializados y receptora de productos manufacturados. Esta matriz productiva, nos pone en una situación de fragilidad en el actual contexto de fuerte disminución del precio internacional de las materias primas e impide el desarrollo de una industria nacional que sea demandante de los desarrollos científico-tecnológicos generados en el país.

Al mismo tiempo, la situación en la UBA nos genera una enorme preocupación. El vice-rector Darío Richarte tuvo que renunciar al no poder hacer frente a las acusaciones por su responsabilidad en las muertes ocurridas durante el 19 y 20 de diciembre de 2001 (cuando era el segundo jefe de la SIDE) y por su vínculo con su ex-jefe en la SIDE Stiusso que se dieron a conocer tras la muerte del fiscal Nisman. Un mes después de la renuncia de Richarte, el entonces decano de la Facultad de Ciencias Económicas, el radical macrista Giusti (formado al igual que Richarte en la cantera de Franja Morada en los '90, y ex-funcionario del rectorado durante el shuberoffismo), renunció sorpresivamente luego de que fuera denunciado por su ex esposa por violencia doméstica, por poseer costosas propiedades no declaradas y una presunta vinculación con la droguería que provee insumos tanto al Hospital de Clínicas como al Hospital Roffo, ambos dependientes de la UBA. Los hechos de corrupción en la UBA también involucran al secretario de Hacienda del rectorado, Emiliano Yaccobitti, líder actual de la UCR porteña, histórico dirigente de Franja Morada en los '90 y ahora militante de Nuevo Espacio.

Estos hechos de corrupción y degradación en la UBA no son ajenos a la política neoliberal impulsada desde el rectorado. El actual rector Barbieri (ex vice-rector de Hallú y ex decano de Económicas) representa la profundización de un modelo de universidad que entiende al conocimiento como una mercancía, y por lo tanto deforma a la Universidad según las oportunidades de negocios que se presentan. Este modelo de universidad viene de la mano con el recorte de presupuesto para facultades que tienen un perfil científico como Exactas. En este sentido fue positivo que el decano Reboreda este año haya denunciado la falta presupuestaria y haya cambiado su actitud frente al rectorado votando en contra de la distribución presupuestaria en el Consejo Superior, luego de varios años de haber votado a favor. Este modelo de universidad también viene de la mano del recorte de cargos docentes (como por ejemplo el que vienen resistiendo los docentes de Matemática del CBC) y el fomento indiscriminado del auto-financiamiento mediante la generación de "recursos propios" (postgrados arancelados, servicios a terceros, convenios con monopolios y multinacionales, y ahora hasta pretenden lucrar con los estacionamientos de Ciudad Universitaria).

Somos conscientes que para que la UBA pueda salir de esta encrucijada es necesaria una nueva reforma universitaria que permita la democratización mediante la conformación del claustro docente unificado y evite las mayorías automáticas y hegemonías de un claustro sobre los otros. Lamentablemente en todas las oportunidades que se plantearon estos cambios las autoridades de la Facultad se opusieron junto con Sumatoria, a cualquier modificación del Estatuto.

En estas elecciones, el oficialismo de la facultad tiene garantizada la mayoría automática en el Consejo Directivo a través de su lista única de profesores ADU que cuenta con 8 de los 16 consejeros (más el voto del decano que vota en caso de empate). A esto se suma que, lamentablemente, los 3 consejeros de graduados de Sumatoria funcionan en los hechos como un apéndice de la lista de profesores, y muchas veces terminan votando en contra de los intereses de quienes se supone deben representan. Esta composición no refleja la diversidad y pluralidad de opiniones que existen en nuestra Facultad.

Por eso, entendemos que hay que avanzar en la confluencia de la mayoría de los graduados, docentes y becarios que entendemos hace falta sumar la opinión de los graduados independientes del oficialismo en el Consejo Directivo. Desde conCienciaCritica y Potencial junto con El Transformador venimos impulsando la lista Graduados al Frente, la actual minoría de graduados. En estas elecciones queremos llamar a todos los graduados que quieran avanzar en este camino de unidad a fortalecer el frente de los graduados, especialmente a los compañeros de las agrupaciones Factor Común y Colectivo Desde el Pie. Porque Sumatoria no defiende los intereses del claustro que dice representar, porque queremos una Facultad más plural y democrática.
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Potencial
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conCienciaCrítica
Graduados, docentes y becarios de la FCEN-UBA
en la Conducción de AGD-FCEN
en la Minoría de Graduados del Consejo Directivo

Redoblemos la lucha por el salario docente y el presupuesto

Negociación Salarial: Grave ataque a los docentes universitarios

El Ministerio de Educación denegó la entrada de la representación de CONADU Histórica a la mesa de negociación como respuesta al paro que se viene sintiendo con fuerza en la UBA y en el resto del país (ver ¿Cómo viene el paro?*). A esto se suma que el Ministerio y el gobierno no realizaron ninguna oferta de aumento salarial, por lo que señalaron posteriormente los gremios afines al gobierno que sí dejaron ingresar. Esta situación causó una gran indignación en quienes venimos reclamando, movilizándonos, parando, haciendo clases públicas, debatiendo en los cursos con los estudiantes, en los que venimos enfrentando el recorte de cargos en el CBC. Incluso en quienes habían puesto expectativas en la reunión convocada por el gobierno y querían esperar al resultado de la misma.

Recorte por aquí, recorte por allá

Como es de público conocimiento la UBA recibió un aumento presupuestario de 2014 a 2015 del 30%. Este aumento se correspondió con un aumento del presupuesto de funcionamiento de la FCEN (todo lo que no es salarios) de sólo el 17%. Muy por debajo de las necesidades de la Facultad. Lo que llevó al decano Reboreda a señalar que así la FCEN no llega al mes de Octubre. Así es que la UBA se queda con gran parte del aumento que no llega a las Facultades.

Si se analiza la participación del presuesto total de la FCEN en el presupuesto de la UBA (% del presupuesto de la UBA destinado a la FCEN) se observa que en 2007 era del 7% y fue decreciendo hasta llegar al 5,6% este año. De haberse sostenido la participación en 7%, la FCEN hoy tendrìa $95 millones más. Un proceso similar sucede si se analiza el presupuesto de funcionamiento de la FCEN. Por lo tanto, es positivo que el decano Reboreda luego de haber aprovado en el Consejo Superior de la UBA todos los presupuestos que nos llevaron a esta situación, este año haya votado en contra y denunciado publicamente esta situación.** A su vez, docentes que se acercaron a la AGD mostraron su preocupación porque este aumento del 17% tampoco se ve reflejado en los Departamentos Docentes de la FCEN poniendo como ejemplo al EGE donde el aumento de presupuesto podría ser nulo.

Hay que señalar, que sólo el 10% del presupuesto total de la UBA está destinado a funcionamiento, el resto es salarios. Así, la Universidad de Buenos Aires avanza en un proceso de conversión hacia una simple entidad pagadora de salarios y que en todo caso el funcionamiento se resuelva cada vez más, y quizás únicamente, a partir de servicios a terceros.

Ahora, redoblemos la lucha

El salario de docentes universitarios está fuertemente atrasado, no sólo si lo comparamos con el aumento del costo de vida sino también con otras pautas salariales similares como es la de los maestros de la Ciudad de Buenos Aires (ver http://imageshack.com/a/img673/4753/P5rNZv.png).

La semana que viene se realizará un Congreso Nacional de CONADU Histórica que definirá los próximos pasos. Ahora, redoblemos el paro y las medidas de lucha.

Hagamos sentir el reclamo salarial. Redoblemos, desde cada Departamento y desde la FCEN el reclamo por el presupuesto de funcionamiento necesario.

Defendamos la Educación y la Universidad pública.



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* ¿Cómo viene el paro?

En 28 universidades del país, con una enorme adhesión, se desplegó hoy la segunda jornada de la semana de paro por un aumento salarial del 40% y por la inmediata aplicación del Convenio Colectivo de Trabajo. Desde Misiones, donde el paro ha sido casi absoluto, hasta Rosario, en el que fue resuelto por una votación de más de un millar de docentes; la jornada ya está expresando la fuerza del reclamo y su amplitud.

¿Y en la UBA?

En la UBA, donde varias facultades amanecieron con largas pancartas con el reclamo de un aumento del 40% para todos los cargos, 7000 docentes se han sumado a las distintas actividades convocadas por la AGD en el marco del paro. Empezando en un 50% de adhesión en las dos primeras jornadas, llegó a la máxima adhesión en la mayoría de las sedes del CBC, incluso las más lejanas (cálculo realizado en base a la firma de planillas de asistencia). En Filosofía, por iniciativa de los docentes, el paro también contempló la realización de clases públicas con cortes de calle. Cátedras en Medicina de más de 5000 estudiantes resolvieron directamente la no asistencia. Por su parte, hoy arrancó el paro en los colegios preuniversitarios, Colegio Nacional Buenos Aires y la Escuela Carlos Pellegrini, con adhesiones que llegaron al 90%. En Exactas, si bien el acatamiento fue menor que en otras facultades, diferentes docentes de Organización del computador 2 (Computación), Física 3 (Atmósferas), IBMC (FBMC Biología), Química del Agua (Química Inorgánica), Genética I (EGE Biología) manifestaron su adhesión al paro no dando clase, haciendo clases públicas o discutiendo los reclamos con los estudiantes.


** Información tomada de los presupuestos aprobados por el Consejo Superior de la UBA. Aquí los links de los últimos dos años

2014: http://www.uba.ar/archivos_uba/2014-04-23_201.pdf
2015: http://www.uba.ar/archivos_uba/2015-03-25_16223.pdf

Algunas preguntas sobre la dualidad UBA-CONICET y la doble exclusividad

En los últimos años se ha concretado la formación de Institutos mixtos UBA-CONICET en todos los Departamentos de la FCEN, compartiendo espacio, equipos y personal.

Esta creciente situación fue generando un solapamiento de los ingresos a Carrera de Investigador CONICET (CIC) con los cargos auxiliares de docencia-investigación exclusiva de la Facultad, situación que sucede hace tiempo en el claustro de Profesores, donde actualmente la mayoría de ellos tienen una “doble exclusividad”, ya que son Profesores con dedicación exclusiva de la FCEN-UBA e Investigadores del CONICET simultáneamente.

Al día de hoy, son cada vez más los concursos de Docentes Auxiliares Exclusivas -de JTP o inclusive de Ay1° en varios Departamentos- en los que los investigadores con CIC son los que ganan estos concursos, por sobre docentes-investigadores que no han accedido al CIC por diversos motivos (estar esperando el resultado de alguna beca o cargo de investigación, no cumplir con la edad para el ingreso a CONICET, etc.).

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• ¿Está clara cuál es esta relación y cuáles son las políticas que empujan cada Institución e Instituto, cómo se determinan esas políticas y quiénes participan de esas decisiones?

• ¿Es correcto priorizar tener muchos cargos simples por sobre exclusivas, convirtiendo cargos que eran exclusiva en varios simples?

• ¿Quiénes financian, y cómo, cada uno de estos cargos solapados de doble exclusividad?

• ¿Se multiplicarían los cargos para investigadores si no hubiese doble exclusividad?

• ¿Cómo afecta a la investigación en la FCEN que la mayor parte de los investigadores no sean independientes del CONICET? 

• ¿Es correcto que el sistema de concursos de la FCEN favorezca a los investigadores que ingresaron a CIC, por sobre los que no, en los cargos exclusiva/simple?

• ¿Cómo es el salario de estos docentes-investigadores que actualmente tienen diferentes cargos de dedicación exclusiva en la UBA y CONICET, incluso los que están solapados, pero que en los hechos realizan tareas equivalentes a un simple+exclusiva?

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Estas son algunas de las preguntas que nos hacemos como graduados, docentes, becarios e investigadores de la FCEN. Queremos compartirlas, debatirlas y llegar a una propuesta del conjunto de los graduados que nos permita avanzar sobre esta problemática.

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Algunas preguntas que todos nos hacemos sobre la deuda

los fondos buitres y el gobierno

1) ¿Quiénes son los buitres?

Los buitres son grupos financieros como el fondo NML y otros particulares que compraron bonos de la deuda argentina en el 2001 y, como la situación económica en aquel entonces los hacían incobrables, los adquirieron por mucho menos de su valor nominal. Pagaron 40 millones de dólares y luego demandaron a la Argentina. Ahora Griesa ordena que se les pague el 100% de esos bonos, más intereses y punitorios, un total 1.650 millones de dólares.

2) ¿Quién es Griesa?

Es el juez norteamericano que falla sobre la demanda que hicieron los buitres. ¿Por qué un juez de Nueva York? Porque en el bono que compraron los buitres, emitido por el Estado argentino con el Megacanje de De la Rúa, se estableció que en caso de litigio, se resolvería en ese juzgado de Nueva York.

Evidentemente los buitres internacionales existen porque también hay buitres locales que, en control del gobierno, reconocieron la estafa de una deuda fabricada desde la dictadura, multiplicada con intereses y aceptaron convertirla en bonos, que se canjearon por otros, y por otros, y por otros, dándole poder sobre esto a la justicia de EEUU.

3) ¿Qué resolvió la justicia argentina sobre la deuda en el año 2000?

La justicia investigó la deuda, la fuga de capitales y otros delitos económicos que aportaron a la catástrofe económica del 2001. El fallo del juez Ballestero tomó la demanda de Alejandro Olmos, investigó el origen de la deuda, su multiplicación y la declaró ilegitima y fraudulenta.

Tras la caída de De la Rúa, del 2001 al 2004, se suspendió el pago de los bonos de la deuda.

4) ¿Qué hizo el gobierno de los Kirchner con la deuda?

En lugar de profundizar la investigación judicial, juzgar a los partícipes locales de esos delitos económicos, promover una resolución política desde el Congreso y el Poder Ejecutivo, por el contrario, reconoció la deuda y volvió al mecanismo de los canjes.

5) ¿Qué fue la reestructuración de la deuda y la quita?

Como la deuda en el 2001, sumados los intereses, se había vuelto impagable e incobrable, los propios países imperialistas, tanto EEUU, como otros países europeos y hasta Japón -quienes principalmente tenían los bonos que ya no valían nada- impulsaron la reestructuración de la deuda, tanto en Argentina como en muchos otros países. Es importante tener en cuenta aquí que la crisis económica mundial ya había comenzado a fines de los `90, y todos estos países necesitaban restablecer los pagos ya que la crisis del sistema también los había alcanzado a ellos.

El gobierno de los Kirchner, acordó reconocer y reestructurar la deuda para volver a pagar, a cambio de una quita de 2/3 de la misma.

Sin embargo, 1/3 de una gigantesca “bola de nieve” sigue siendo una inmensa bola de nieve, que implica pagos anuales de decena de miles de millones de dólares, y que además sigue generando intereses.

6) ¿Qué es la jurisdicción de la deuda?

Además de volver a pagar, se mantuvo a EEUU como jurisdicción en caso de litigio, igual que lo había hecho el gobierno de Menem y De la Rúa. También se estableció al Banco de Nueva York Mellon como intermediario de los pagos.

Al canje ingresaron el 92% de los tenedores de bonos, pero quedó afuera un 8%. EEUU, siendo juez, se quedó por lo menos con el 1% de los bonos en manos de sus “buitres”, que no entraron en el canje, y que ahora vuelven a presionan a través de Griesa.

Además, Griesa bloqueó el depósito del gobierno argentino en el Banco de Nueva York Mellon, por lo que el 92% que entró en la reestructuración ahora no puede cobrar. O sea, traban el canje del 2005 y 2010 que ellos promovieron y avalaron. Pero lo pueden trabar porque el canje se hizo con las reglas de EEUU y demás potencias imperialista que controlan las finanzas mundiales, el FMI, el Banco Mundial y el BID.

7) ¿Qué es la cláusula RUFO?

Pagarle a los buitres al 100%, como ordena Griesa, activaría la cláusula RUFO y obligaría a compensarles a todos los bonistas la mejora que obtendrían los buitres. O sea, anular la quita para todos, con lo que la deuda pública se incrementaría automáticamente en 150.000 millones de dólares. La cláusula RUFO está incluida en los nuevos bonos a los que accedió el 92% con la reestructuración de los Kirchner y vale hasta diciembre del 2014.

8) ¿Se sale de esto cambiando el lugar de pago con la Ley que envía ahora el gobierno al Congreso?

Desde ya, a la derecha de aquellos que impulsan hacer lo que diga Griesa como Macri no hay nadie. Pero el gobierno nacional creyó que llevando adelante la devaluación y ajuste desde enero, pagando la deuda con el Club de París, indemnizando a Repsol y dándoles parte del negocio de Vaca Muerta a Chevron y demás potencias, hacía “buena letra” para salir a buscar créditos “amigables” en el sistema financiero internacional. Pero para EEUU, potencia que hegemoniza en el sistema financiero internacional, evidentemente no alcanzó.

La medida de cambiar el lugar de pago para pagar la deuda (92% reestructurado), le sirve al gobierno nacional para seguir sobreactuando su postura de “pagador serial”. Pero como pagadores seriales, y ahora sumado a lo del Club de Paris y Repsol, se acelera rápidamente el drenaje de dólares del Banco Central marchando hacia una profundización de la situación inflacionaria y recesiva. Entonces, una nuevo ajuste, sobre el ajuste que ya pesa sobre las espaldas de los trabajadores y mayorías populares.

9) ¿Qué busca políticamente EEUU con el fallo de Griesa?

Si fuesen públicos y pudiéramos conocer los convenios secretos que firmó el gobierno sobre Vaca Muerta, con Chevron (EEUU), Total (Francia), Panamerican Energy (participación China-Inglaterra), Wintershall (Alemania) y lo que acordaron con el presidente de Rusia Putin y con el presidente de China Xi Jinping, que visitaron Argentina en el mes de julio, quizás podríamos entenderlo.

Es importante no perder de vista que Vaca Muerta es el tercer reservorio de gas y petróleo no convencional del mundo. Recordemos también que tres de las cinco guerras actuales se libran en países petroleros. También, la guerra en Ucrania ha pasado a tensar fuertemente la relación entre EEUU y Europa por un lado, y Rusia que ahora redirecciona su exportación de gas a China.

Se avizora un cambio brusco en la situación internacional. Vaca Muerta podría convertirse en un recurso energético en disputa en esta nueva situación.

10) ¿Es posible otra política?

Con una política como la que impulsó Mosconi en YPF y Savio en SOMISA, Argentina tuvo el monopolio estatal del petróleo y el acero desde principios del siglo XX hasta los `90. Esto le permitió a la Argentina, también sobre la base de una política de neutralidad durante la 1° y 2° guerra mundial, tener ciertos periodos de desarrollo de la industria nacional como fue durante la primera presidencia del peronismo. Inclusive se alcanzó con la CNEA un importante desarrollo nuclear independiente. Esto fue posible sobre la base de evitar el endeudamiento externo y “las inversiones” de los monopolios extranjeros. Los golpes de estado del `30, `55 y `76 vinieron a quebrar estos procesos y pusieron sobre la mesa los límites políticos de estos procesos encabezados por el radicalismo y el peronismo de entonces para enfrentar a la oligarquía y el imperialismo.

Pero el camino seguido por el gobierno de Cristina Kirchner en Vaca Muerta no es el de Mosconi, ni el de Savio, ni el del primer período del peronismo. Parece ser, exacta y peligrosamente, el opuesto. El rol de “pagador serial” de la deuda usuraria e ilegitima, sumado a los pagos a Repsol y Club de París, acelera el drenaje de dólares del Banco Central, realimentando la inflación, la recesión y el ajuste.

En este marco, el próximo Miércoles 27/8 y Jueves 28/8, la CTA y la CGT opositora convocan a un paro. En esta situación, la lucha de los trabajadores, de Lear, EMFER, Donnelley y de los docentes universitarios de Tucumán, muestra el camino para enfrentar a los buitres, la entrega, el ajuste y arrancar desde abajo un plan de lucha. Es el camino del pueblo argentino, los trabajadores y las mayorías populares, para terminar con la dependencia y el ajuste social en curso.

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Ni Buitres, Ni Ajuste

Suspender, investigar y no pagar la deuda ilegítima y fraudulenta. // Solidaridad con los trabajadores en lucha, de Lear, EMFER y Donnelley. // No al ajuste. Ni despidos, ni suspensiones. Reapertura de las paritarias. Basta de impuesto al trabajo. El 27/8 y 28/8 por un paro activo con la CTA y CGT opositoras. Por un plan de lucha. // Impuestazo a los monopolios, los terratenientes y los bancos. // Para romper la dependencia, por el camino de la liberación nacional y social.

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La política científica y académica en el DC

El debate sobre las áreas de investigación y docencia

  Durante el primer cuatrimestre de 2014, sobre la base de los llamados a concursos de profesores interinos, regulares, simples y exclusivas, se desarrolló en el CoDep el debate sobre las áreas de investigación y docencia en el DC, centralmente alrededor de en qué áreas de investigación y de docencia había que llamar a los concursos de cargos simples y exclusivas. Así empezó a ponerse sobre la mesa el debate sobre la política científica y académica en el DC.

  Cuando llegó al CoDep la necesidad de hacer los llamados a concursos, varios de los graduados y docentes que venimos participando de las reuniones nos atrevimos a preguntar cuál era el criterio (la política actual) que se venía usando para determinar las áreas de investigación y docencia para el llamado a los nuevos concursos de dedicación exclusiva como las de docencia para las dedicaciones simples. La respuesta de las autoridades del DC fue: “no hay una política establecida, algunas veces nos pusimos a intentar ver el tema, pero siempre fue un debate muy largo. Vamos viendo en cada momento [cada llamado a concurso] qué se necesita en ese momento”.

Sin embargo, cuesta entender cómo un Departamento donde se desarrollen una de las más avanzadas investigaciones y docencia en la disciplina de la ciencias de la computación, podría desarrollarse sin ningún tipo de planificación a corto, mediano y largo plazo, y tenga un mecanismo de selección de investigadores-docentes en función de lo que en cada llamado a concurso se pueda analizar como necesario en ese preciso momento.

  ¿Es posible que el DC funcione así? Parece difícil. De hecho, al hablar con muchos graduados y docentes, la mayoría no percibe que así funcione. Lo que vuelve a poner sobre la mesa que sí hay un mecanismo de planificación, una política científica y académica. Que bajo la premisa de que no la hay, en los hechos no es pública para el debate amplio de la mayoría de los graduados, docentes e investigadores. De hecho, como veremos más adelante, cuando finalmente luego de mucho debate se llegó a una decisión en el CoDep sobre las áreas de los concursos simples con una propuesta distinta al que proponían las autoridades del DC, fue necesario volver atrás esa decisión del CoDep ante la negativa de las autoridades de la FCEN de aprobar los llamados a concursos con esos criterios.

  Durante todo el primer cuatrimestre las diversas reuniones del CoDep estuvieron teñidas principalmente por este debate: las áreas de investigación y docencia para los concursos de profesores interinos. Aquí, intentamos aportar herramientas para que el conjunto de graduados, docentes e investigadores del DC podamos participar, abordar y ser ampliamente protagonistas del debate y la elección de una la política científica y académica para el Departamento.

Defendamos la Universidad Pública, la docencia y la investigación

• En la paritaria pasada el gobierno logró imponer un 24% de “aumento” en 16 meses. Tras la devaluación de Enero, quedó claro que esto fue un golpe al salario docente. Ahora, luego de varias semanas de movilizaciones, paros y el cese total de actividades que continúa en 27 universidades nacionales, ofrecen alrededor de un 30% en 3 cuotas, y no volver a discutir hasta Junio de 2015. Los docentes de todo el país reclamamos una recomposición del 40% retroactivo y la reapertura en Marzo de las próximas paritarias.

• Los becarios de investigación venimos enfrentando una situación similar, con becas que no alcanzan para llegar a fin de mes. El mes pasado el gobierno pactó una cifra muy similar al que ahora le ofrecen a los docentes. En este marco los becarios de doctorado y post-doc nos vemos organizando para reclamar por nuestros derechos laborales como aguinaldo, aportes, acceso al crédito, etc.

• Miércoles: Asamblea General AGD-UBA, 20 hs.
• Jueves: Facultad de Sociales, M.T.Alvear 2230. Concentración en la Carpa frente al Ministerio de Educación. Jornada de reclamo y clases públicas durante todo el día. 15 hs: Asamblea Docente de la FCEN. Congreso de ConaduH.

¿Qué necesitamos para avanzar?

1. El protagonismo de todos. Sólo discutiendo entre todos con amplitud, buscando que se expresen todas las opiniones en cada materia y departamento, buscando tomar medidas e iniciativas discutidas y acordadas colectivamente será posible lograr el protagonismo del conjunto de los graduados, docentes, becarios e investigadores de la FCEN para desarrollar la lucha por nuestros reclamos.
2. Reagrupar fuerzas. Para no quedar atrapados en la falsa polaridad que interesadamente nos quieren hacer pasar desde los medios de comunicación y el poder en general, de que se está con el Gobierno o se está con la oposición anti-K. Por el contrario, es posible partir de la justeza de los reclamos populares, como la defensa de la Universidad y la investigación públicas, sin perder de vista que los distintos sectores de los de arriba muchas veces acuerdan en sus objetivos.

Mientras el enano frota la lámpara...

Fondos buitres, ajuste y acuerdo por arriba

Promediando el fin de cuatrimestre la situación política y económica en Argentinarecrudece. A la difícil situación económica que vivimos se le suma la reciente resolución de la justicia yanqui que beneficia a los fondos buitres, una medida que opone los intereses de las mayorías populares a los intereses imperialistas. Y aunque Cristina Kirchner a través de cadena nacional dio argumentos por los cuales no pagar la ilegítima deuda criticando a los fondos buitres, la medida siguiente fue tratar de llegar a un acuerdo con el juez Griesa y pagar a todos los acreedores. Por supuesto, con el aplauso del resto de los sectores dominantes como el UNEN, Macri, Massa y Scioli.

Hace unas semanas en Córdoba se aprobó, brutal represión mediante, la “ley Monsanto” que habilita su instalación y producción de semillas en la provincia, una ley hecha a medida del monopolio para preservar sus ganancias en desmedro de la producciones locales. Mientras, en Chaco hubo otra fuerte represión a pueblos originarios y trabajadores que reclamaban contra la creciente concentración y extranjerización de la tierra. No menos violento es el conflicto en la rama automotriz, donde las suspensiones y despidos ya alcanzan los 15.000: la única respuesta que ha dado el gobierno ante los reclamos por los puestos de trabajo es la represión y la militarización de las fábricas en conflicto.

Por su parte, los sectores “rivales” (Massa, PRO, UNEN) acuerdan con el kirchnerismo en las medidas de devaluación, inflación, aumento de transporte y topes salariales, todas medidas que continúan descargando la crisis sobre el pueblo. Mientras, se disputan quién quedará mejor posicionado para el 2015. Así, siguen profundizando el modelo de país dependiente, agro-sojero-minero-exportador, que continúa beneficiando a un puñado de monopolios, bancos, pooles de siembra y terratenientes, en desmedro de las grandes mayorías.

Jornada de paro y movilización

Esta semana sumemos nuestros reclamos, en defensa de la Universidad pública, la docencia y la investigación.

• Los docentes pasamos 16 meses con nuestro salario congelado. Ahora el gobierno nos ofrece sólo un 16,5% a cobrar en Agosto, y dos cuotas más de 5% a cobrar en Octubre y Diciembre. Así proponen que no haya ninguna recomposición salarial más hasta Julio de 2015. En medio de una situación económica con la inflación en aumento, los docentes de todo el país reclamamos 40% de aumento retroactivo y $8000 para el cargo testigo.

• Los becarios de investigación también venimos enfrentando una situación similar con montos de beca que no alcanzan para llegar a fin de mes. El mes pasado el gobierno pactó un aumento muy similar al que ahora ofrecen a los docentes. En este marco los becarios de doctorado y post-doc también nos venimos organizando para reclamar por nuestros derechos laborales que nos vienen negando, como aguinaldo, aportes, acceso al crédito, etc. 

• Ahora, está abierta la discusión salarial docente. Ahora también está abierta una mesa de negociación sobre el reglamento de becas del CONICET.

Esta semana, es fundamental darle impulso a nuestros reclamos. Esta semana paremos la UBA y sumémonos a la movilización.

Miércoles:

• 7 hs: Corte en Callao y Córdoba organizado por AGD y la FUBA.
• 15 hs: Movilización y concentración frente al Ministerio de Educación, de docentes universitarios de todo el país. A las 16 hs tendrá lugar la reunión de la mesa de negociación salarial con el gobierno.

Dale más fuerza a la AGD

Hoy, cuando la situación entre nuestros salarios congelados hasta mitad de año y la creciente inflación se hace cada vez más urgente, cuando la discusión sobre el Convenio Colectivo de Trabajo reafirma la necesidad de luchar por nuestros derechos laborales, los docentes necesitamos seguir fortaleciendo nuestra organización para impulsar la mayor unidad y el protagonismo del conjunto de los docentes.

En estas elecciones fortalecé una AGD donde los docentes deliberen y resuelvan colectivamente, donde se tome la voz y el reclamo de cada docente para promover la organización, la unidad y el protagonismo del conjunto de los docentes en defensa de nuestros derechos y reivindicaciones.

Para seguir fortaleciendo la AGD

• Con el protagonismo de los docentes, independiente de las autoridades y el gobierno.
• Para avanzar en la defensa de nuestro salario y nuestros derechos
• Para poner la universidad al servicio de las necesidades populares y nacionales.

Esta semana, 26 al 30 de mayo se realizaran nuevamente las elecciones para renovar la Mesa Ejecutiva de la AGD-UBA y las Comisiones Directivas de todas las Facultades y el CBC.

¿En qué contexto se desarrollan estas elecciones?

Comenzaron las elecciones: Fortalezcamos la AGD

  Hoy, cuando el desfasaje entre nuestros salarios congelados y la inflación se hace cada vez más evidente, cuando la discusión sobre el Convenio Colectivo de Trabajo reafirma la necesidad de luchar por nuestros derechos laborales, se requiere la mayor fortaleza en nuestra herramienta gremial, la AGD.

  Hace dos años, desde distintas agrupaciones y docentes independientes, conformamos la lista CONSTRUCCIÓN DOCENTE, comenzando un camino de unidad de quienes apuestan a construir la AGD-FCEN. Una apuesta a que se puede confluir desde el disenso, discutiendo argumentos y respetando todas las opiniones. Durante estos años defendimos el salario de los docentes. Desde la AGD y la CONADU Histórica a nivel nacional, se impulsaron movilizaciones, petitorios, clases públicas, paros y asambleas. Así logramos los aumentos salariales hasta el 2013. Pero las actas de las paritarias de 16 meses en cuotas impuesta el año pasado por el Gobierno Nacional y los gremios afines (ADUBA-FEDUN, FEDUBA-CONADU y UTE-CTERA), congelaron nuestros sueldos hasta julio de 2014 inclusive, aumentando el deterioro de nuestros ingresos que ya habían sido golpeados con el 22% que recibimos el año pasado. Durante estos años también luchamos por los derechos laborales, siendo un espacio para que los docentes puedan defender sus derechos cuando son avasallados por las autoridades de la Facultad y buscando conquistar los derechos postergados, como el de prórroga en el cargo para docentes que hayan padecido enfermedades prolongadas, indemnización para auxiliares, igualdad de derechos y de períodos de designación entre docentes regulares e interinos. Recientemente hemos presentado un proyecto para garantizar que los docentes cuyos nombramientos se demoran burocráticamente, sean remunerados por el tiempo trabajado. A nivel nacional peleamos por un Convenio Colectivo de Trabajo único que sea respetado por todas las universidades nacionales. En estos dos años, impulsamos los planes de lucha de CONADUH en la FCEN en defensa de nuestros salarios y nuestras condiciones de trabajo.

  CONSTRUCCIÓN DOCENTE representa el trabajo cotidiano en la AGD-FCEN, la defensa incondicional de los derechos de todos los docentes de nuestra facultad y la constante lucha por mejorar nuestras condiciones laborales.

  Por eso, hoy, desde las agrupaciones conCienciaCrítica, El Transformador, Potencial, la Lista Violeta y docentes independientes, ratificamos el camino iniciado hace dos años y volvemos a presentarnos en estas elecciones con la lista CONSTRUCCIÓN DOCENTE. Además, somos parte de la lista UNIDAD DOCENTE para AGD-UBA, un frente encabezado por la Agrupación Naranja junto a la Corriente Nacional Protagonismo y Lucha (CNPL-UBA) y compañeros de varias agrupaciones docentes de las distintas facultades e independientes. Esta unidad representa nuestra voluntad de seguir construyendo un gremio donde los docentes deliberen y resuelvan colectivamente, donde se tome la voz y el reclamo de cada docente para promover la organización en defensa de nuestros derechos.

Del 26 al 30 de mayo, participá de las elecciones del gremio. Fortalezcamos la AGD.

• En AGD-FCEN Votá CONTRUCCIÓN DOCENTE

• En AGD-UBA Votá UNIDAD DOCENTE

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Programa del Frente Contrucción Docente:

1º de Mayo: Vamos a Plaza de Mayo - 14 hs

  En el marco de la conmemoración del Día Internacional de los Trabajadores y de los reclamos que los trabajadores, docentes, becarios, investigadores y el conjunto del pueblo viene llevando adelante.

  Frente al plan de ajuste en camino, la devaluación de los salarios y el recorte de subsidios a los servicios públicos que impactan directamente a quienes vivimos de nuestro salario.

  Diversas organizaciones, comisiones internas y gremios que, frente al paro de carácter pasivo convocado por la CGT el pasado 10/4 con el objetivo de aplacar los ánimos y los reclamos de los trabajadores, garantizaron un paro nacional activo donde se expresaran con independencia el conjunto de reclamos y reivindicaciones actuales de los trabajadores y las mayorías populares, confluyen este 1° de Mayo en el Acto del Día Internacional de los Trabajadores.

      Acto 1° de mayo:
      Jueves 1/5 - 14 hs
      Plaza de Mayo (frente al Cabildo)

  Por otra parte, también estará presente entre los reclamos el repudio a la reciente ley de indemnización a Repsol, promovida por el gobierno nacional, apoyada por el conjunto de los diversos sectores de las clases dominantes, la CGT-Caló, y votada también por los diputados de la CGT-Azopardo de Moyano.

  Este 1º de Mayo, seguimos reclamando junto al conjunto de los trabajadores y las mayorías populares:

• Salario mínimo acorde a la canasta familiar. 82% móvil para la jubilación.
• Basta de precarización laboral. No al impuesto al salario.
• Estatización de la energía, servicios públicos, puertos y del comercio exterior.
• Plan de viviendas populares. Basta de sojización. Tierra para trabajar y vivir.
• Destitución de Milani.
• Basta de delito organizado, trata y narcotráfico, en complicidad con la policía y el poder.
• Absolución de los trabajadores petroleros de Las Heras.

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Defendamos el salario de los docentes, becarios e investigadores y la Universidad Pública

• Luego de la exitosa Jornada de lucha y paro nacional del 27 y 28 de Marzo en la FCEN que incluyó el debate de la situación en los distintos lugares de trabajo entre docentes, becarios e investigadores, en las materias y la organización de clases públicas.

• Luego de la histórica lucha de los docentes y maestros de la Provincia de Buenos Aires que logró romper el tope salarial que quiso imponer el gobierno y terminó imponiendo el paro nacional a la CGT y CTA.

• Este Martes 8 y Miércoles 9 de Abril vamos a una nueva Jornada de lucha y paro nacional de los docentes universitarios de todo el país, en la cual continuaremos con el reclamo de la reapertura de la paritaria impuesta por 16 meses y un aumento salarial acorde a la canasta familiar. El Martes 8 además se instalará una Carpa frente al Ministerio de Educación para llevar allí el reclamo.

• Sumá tu reclamo a la Jornada de lucha en la FCEN y paro de los docentes de la UBA y todas las Universidades Nacionales del país.

• El Lunes 7 - 14 hs: Asamblea de docentes para informarnos, debatir sobre la situación y organizarnos para la jornada del Martes 8 y Miércoles 9. En el local de la AGD-FCEN en P.B. del Pab2.

¿Qué viene pasando?

El Jueves 27 y Viernes 28 de Marzo se desarrolló la primer Jornada de lucha y paro nacional de los docentes universitarios. En esta jornada los docentes, becarios e investigadores de todo el país reclamamos la necesaria recomposición del salario de acuerdo a la canasta familiar, un aumento de emergencia y el aumento del presupuesto para Educación.

En la FCEN, esta jornada se desarrolló en un marco de deliberación permanente que incluyó el debate de la situación política y económica en general y de la Educación y los salarios en particular en muchos lugares de trabajo, entre docentes, becarios e investigadores.

Para darle una mayor visualización a la jornada y al reclamo, en muchas materias los docentes y estudiantes realizamos clases públicas. También se armó una campaña gráfica en la página fb:defendamosLaEducacion donde los docentes, becarios e investigadores van difundiendo sus reclamos [1]. También muchos estudiantes debatieron en sus cursos y en las clases públicas y sumaron sus consignas.

Aún seguimos sin tener respuesta a nuestro reclamo de reapertura de la paritaria para romper con el congelamiento de nuestro salario hasta Julio 2014. Aún seguimos sin respuesta al reclamo de recomposición de nuestro salario.

Este Lunes, Martes y Miércoles, dale más fuerza al reclamo de aumento salarial y la reapertura de la paritaria.

[1] https://www.facebook.com/defendamosLaEducacion

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En defensa del salario de los docentes-investigadores y de la Universidad Pública

• Este Jueves 27 y Viernes 28 de Marzo está convocada la Jornada de lucha y paro nacional de los docentes universitarios de todo el país, en la cual reclamaremos principalmente un aumento salarial de $8.500 para el cargo testigo (Ayudante de 1ra semi-exclusiva) y un aumento de emergencia.

• En la FCEN, ya hay varias materias donde los docentes se vienen organizando para debatir con los alumnos y organizar clases públicas.

• Sumá tu reclamo a la Jornada de lucha en la FCEN y paro de los docentes de la UBA y todas las Universidades Nacionales del país.

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[Boletín #3] ¿Qué está pasando con el presupuesto?

La situación presupuestaria desde hace unos años presenta la misma dinámica: la inflación viene marcando el ritmo y se come parte del presupuesto año a año. Así, a fines de año pasado y en medio de una situación económica e inflacionaria que ya se vislumbraba cada vez más grande, el gobierno aprobó el presupuesto nacional fijando un 73,1% más que 2013 para el pago de la deuda externa y sólo aumentó en un 11,4% en Educación, 18,1% en CyT y 10,9% en Salud [1], ver Figura 1.

Al comenzar el año, con los presupuestos ya fijados, el gobierno dictaminó la devaluación y la inflación se disparó. El propio ministro de Economía Kicillof tuvo que reconocer que la inflación del mes de enero había sido del 3,7%, y ahora la del mes de febrero de 3,4%. Lo que no dijo, pero ya todos manejan, es que con esos números puede proyectarse una inflación superior al 50% anual. Inmediatamente después, en medio de la crisis energética, anunciaban una indemnización de 5.000 millones de dólares a Repsol, convirtiendo casi en indignos los montos absolutos destinados en 2014 a Educación, CyT y Salud [1], ver Figura 2.

 [1] http://www.mecon.gov.ar/onp/html/presutexto/proy2014/ley/pdf/anexo_estadistico/cuadros_comparativos/cap1cu02.pdf

Los subsidios en CyT

 En esta situación económica -devaluación mediante- no son sólo los salarios los que se ven afectados, sino también el presupuesto en general y los subsidios en particular. En nuestros lugares de trabajo los subsidios de investigación se han depreciado enormemente, dificultando el desarrollo de las investigaciones, la adquisición de insumos y equipamiento, mucho más cuando la gran mayoría de estos insumos son necesariamente importados. En algunos grupos de trabajo en la FCEN, la problemática sobre los subsidios ha llegado a tal punto que los investigadores han empezado a manifestar esta preocupación. El mes pasado, tomó conocimiento público en las listas de mails una carta en la cual un grupo de investigadores del CONICET hacían este planteo al Ministro de CyT, ver Figura 3.

Los becarios de CyT

Los becarios de CyT junto al movimiento de Jóvenes Científicos Precarizados (JCP) desde hace tiempo venimos organizándonos y poniendo en debate desde hace tiempo las condiciones de precariedad en la que tenemos que trabajar, peleando por un nuevo régimen laboral que nos reconozca plenos derechos laborales, como cualquier trabajador en blanco, aguinaldo, licencias, ART, aportes, etc. En este último tiempo nuestra situación de precariedad se vio más agravada aún debido a los fuertes aumentos en productos, alimentos, combustibles, transporte y en los precios de los alquileres. Cada vez es más difícil que el monto de la beca llegue a fin de mes. Por eso es importante profundizar la organización desde nuestros lugares de trabajo, intentando reabrir el debate sobre la necesidad de un aumento en los montos de las becas y en defensa de nuestro salario, y promoviendo la realización de reuniones y asambleas en todos los lugares de trabajo donde sea posible.

Salarios docentes universitarios

Cuando en marzo del año pasado se reabrió la paritaria salarial para los docentes universitarios, el gobierno, junto a los gremios burocráticos afines, logró imponer un aumento del 29% en cuotas no acumulativas y por 16 meses. Así, intentó hacer pasar un balance de que respondía al reclamo de los docentes en todo el país que solicitaban el 30% de aumento en el marco de la inflación que se proyectaba para 2013. Sin embargo, la imposición de esta paritaria por parte del gobierno esconde numerosos “artilugios” que es necesario desentrañar.

• Las cuotas no acumulativas: esto quiere decir que el salario mensual va aumentando paulatinamente en cuotas y que únicamente cuando se alcanza el plazo final fijado en la paritaria se obtiene un aumento del porcentaje estipulado en el salario de ese mes. De esta manera, si consideramos el salario anual recibido efectivamente, o sea, si sumamos lo que efectivamente recibimos de sueldo cada mes del año, o como se dice a veces, si “anualizamos el aumento”, el porcentaje de aumento resulta considerablemente menor.

• Por 16 meses: generalmente los acuerdos de paritarias suelen hacer por 1 años, 12 meses. Incluso en el último período debido a la creciente inflación, se hacía más fuerte el reclamo de paritarias por 6 meses, para poder volver a discutir a mitad de año en función de cuánto hubiera crecido la inflación. En la última paritaria el gobierno impuso los 16 meses. Esto quiere decir que se fijaron las diversas cuotas de aumento en Marzo de 2013 por 16 meses hasta Julio 2014. Un congelamiento en los hechos del salario por prácticamente 1 año y medio.

• 29% de aumento: si bien el gobierno impuso este 29%, el mismo fue en 4 cuotas no acumulativas. 16% en Marzo 2013, 2% en Junio 2013, 4% en Noviembre 2013 y 7% en Marzo 2014. Si sumamos estas cuotas fijas no acumulativas y las distribuimos a lo largo del período de los 16 meses, la suma da alrededor del 21%. Vale decir, el 29% en 4 cuotas fijas no acumulativas a los largo de 16 meses representa exactamente un 21% de aumento.

Por último, es importante detenernos en la cuestión del salario para este año. La imposición de la paritaria de 2013, en cuotas fijas no acumulativas por 16 meses, al comenzar a correr el año 2014 demuestra en la práctica su carácter, el congelamiento del salario de los docentes universitarios hasta Julio de 2014. La última cuota del 7% recibida el mes pasado es el último aumento hasta el mes de julio, ver Figura 5. Así, la intención del gobierno es no discutir la situación salarial de los docentes hasta mitad de año, en un contexto inflacionario con una proyección del 50% anual.

En este marco, es fundamental conquistar la inmediata reapertura de la paritaria impuesta por 16 meses hasta julio, para poder discutir la recomposición del salario y los presupuestos que ya están muy por detrás de la situación económica.

El sistema de CyT

Las consecuencias de esta situación también se reflejan cotidianamente en nuestra actividad. Desde el año 2010 en adelante, las convocatorias del CONICET a becas PosDoc e ingreso a carrera de investigador (CIC) se manifiestan como el “cuello de botella” del propio sistema. La última convocatoria 2013 a becas PosDoc en todas las áreas del conocimiento arroja un resultado de 835 presentaciones aprobadas y 477 rechazadas [2], al mismo tiempo que el ingreso a carrera de investigador (CIC) reflejó un total de 571 aprobados y 752 rechazados. Y estos números se repiten en las convocatorias anteriores. Son miles de jóvenes científicos y doctores que han quedado fuera del sistema en el último período debido a esta situación estructural y de falta de planificación del sistema de CyT en función de un desarrollo integral y autónomo del país, ver Figura 6.

La iniciativa del gobierno de inserción de los doctores en el sistema productivo para intentar contrarrestar esta situación ha mostrado sus marcados límites. Mientras miles somos expulsados año a año del sistema sin poder continuar la carrera científica que iniciamos, los “casos de éxito” del programa +Valor.Doc impulsado por el gobierno, desde su creación hasta aquí, no llegan a diez [3].

[2] http://web.conicet.gov.ar/documents/16279/78012348-09ab-44e6-a93c-c764e3d41e0f

[3] http://www.masvalordoc.conicet.gov.ar/?cat=14

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[Boletín #3] Editorial

Este año arrancó movido, cada día nos depara una nueva noticia, una nueva situación a afrontar y donde nada parece quedarse detenido. A la inflación que debíamos correr día a día para tratar de llegar a fin de mes, ahora hay que agregarle la devaluación, el aumento de los precios en los alimentos y la gran mayoría de los productos, el combustible, el aumento de más del 30% en medicamentos y más de 65% en el transporte.

Cotidianamente nos encontramos con diversos debates en relación a todas estas cuestiones. La crisis económica, la inflación, la devaluación, los salarios y las becas que no alcanzan, la pelea por el aumento de los mismos. Los precios que suben, que se acuerdan y la lista de precios tan cuidados como inhallables. Los despidos en la rama automotriz, autopartista y en la industria electrónica donde en la Provincia de Tierra del Fuego alcanzó sólo en enero al 25% del los trabajadores del sector. En muchos de nuestros lugares de trabajo los subsidios de investigación se han depreciado enormemente dificultando el desarrollo de las investigaciones, la adquisición de insumos y equipamiento. Responsables y damnificados. Qué hacen, qué hacemos, cómo, en qué medida. Asistimos así a un momento donde muchos sentimos que, lejos de seguir a un lado observando los acontecimientos, queremos empezar a hacer, a ser protagonistas.

En este marco, y como parte de los debates que vienen atravesando la Facultad y el sistema científico en general, queremos seguir aportando herramientas para desentrañar esta situación, esta crisis, sus orígenes, su desarrollo, sus consecuencias. Compartiendo un análisis de la situación que busca aportar claridad en quiénes son sus principales afectados, sus responsables, y las necesarias acciones a tomar en consecuencia, qué hacer, cómo, hasta dónde. Y en esta nueva situación que empieza a exigirnos ser más actores que observadores, seguir empujando la necesaria unidad de la mayoría de graduados, docentes, becarios e investigadores que vemos necesaria una actividad científica-tecnológica en el marco de un proyecto de desarrollo autónomo e independiente del país.

El futuro llegó hace rato

A mediados del año pasado Cristina Kirchner había afirmado: “Los que quieren devaluar que esperen otro gobierno”. Pero como versa la popular canción: “el futuro llegó hace rato, todo un palo, ya lo ves!”. Cuando Cristina Kirchner inició su segundo mandato en 2011 el dólar cotizaba a $4,27. Hoy ronda los $8 si tomamos el dólar oficial.

A la inflación que venía comiéndose parte de los salarios y de los presupuestos año a año, ahora hay que agregarle la devaluación que inevitablemente se traslada a los precios en una Argentina dependiente y dominada por terratenientes y monopolios que arrastran los precios de los productos internos a sus precios de exportación. El mes pasado, el propio ministro de Economía Kicillof reconoció que la inflación para el mes de enero fue del 3,7%, lo que a simple vista puede proyectarse en alrededor de una inflación del 50% anual. Con este nuevo esquema, son los ingresos populares, los trabajadores activos, pasivos y desocupados, los que están en situación de precarización, flexibilizados, tercerizados y los que reciben planes sociales, los más afectados por estas medidas. Mientras, son los monopolios, los bancos, los pooles de siembra y terratenientes los que siguen beneficiándose. Así, en medio de la crisis energética, anunciaban una indemnización de 5.000 millones de dólares a Repsol. Es que en estos 10 años de gobierno kirchnerista se mantuvo el modelo de país dependiente, agro-sojero y minero exportador, que beneficia a este puñado de empresarios, monopolios imperialistas y terratenientes.

En su último discurso Cristina Kirchner habló sobre los salarios de los docentes y el “presentismo”. En el mismo sentido que el año pasado cuando dijo que “tienen 4 meses de vacaciones y se quejan” en esta oportunidad volvió a insistir intentando diferenciar entre los que “concurren todo el año” y aquellos que “abandonan a sus alumnos”, con una suerte de “presentismo” que se expresa como una amenaza para aquellos docentes que se atrevan a realizar medidas de lucha. De esta manera, la propuesta del gobierno nacional de un 22% de aumento salarial en cuotas, o en el mejor de los casos un acuerdo alrededor del 30%, se evidencia muy lejano a la proyección del 50% de inflación anual. Estas consecuencias de la inflación y la devaluación son las que el gobierno intenta negar sistemáticamente para poder justificar así el no incremento de salarios y presupuestos de Educación, Salud y CyT de acuerdo a las necesidades concretas.

La política de derechos humanos del gobierno choca con la realidad cuando Cristina Kirchner defiende el fallo de un juicio armado que condena a cadena perpetua a los trabajadores petroleros de Las Heras que salieron a luchar contra la precarización laboral y el impuesto al salario y critica las masivas protestas por la absolución de los mismos. En el mismo sentido, condena también la metodología de protesta en las calles y cortes justificando los desalojos y la represión, e invita al resto de los sectores de las clases dominantes a unirse a “legislar” tras este objetivo. Hasta el propio Macri aplaudió la iniciativa. Mientras, el gobierno mantiene como jefe del Ejército a César Milani, implicado en tres causas penales por su participación en la dictadura.

El sistema de CyT

En los últimos años el gobierno creó el Ministerio de Ciencia y Tecnología, y definió un plan basado en plataformas (biotecnología, nanotecnología y TIC's) y áreas de aplicación (energía, salud, agroindustria y desarrollo social). Reabrió el ingreso a institutos de organismos como el CONICET y creó otros como el INDEAR integrado por monopolios del agro como Bioceres. Pero estos planes no están en función de un desarrollo integral y autónomo del país en beneficio de las grandes mayorías, sino que se circunscriben y a la vez buscan perfeccionar una nueva matriz productiva dependiente, extractivista y exportadora, basada en la soja, el petróleo y la megaminería o que se desarrollan en función de los nichos que deja el mercado internacional. De esta forma, se financia principalmente con programas del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y el Banco Mundial (BM) para países como el nuestro.

El gobierno insiste en hacer pasar un balance de la política en CyT signada por su gran crecimiento. Así, Cristina Kirchner en su discurso dijo que en los últimos 10 años crecieron los salarios y la cantidad de becarios de CyT en la Argentina pasó de 1,8 ‰ a 3 ‰ sobre la población. Sin embargo, desde hace algunos años hasta la actualidad donde el esquema económico construido sobre esta matriz productiva ha mostrado su desenlace signado por la inflación y la devaluación, vienen siendo los salarios, los montos de las becas y los presupuestos los depreciados cada año, junto a la casi nula capacidad del sistema de CyT de abordar necesidades concretas de nuestro pueblo.

Las consecuencias de esta política las vivimos cotidianamente en nuestra actividad. Desde el año 2010 en adelante, las convocatorias del CONICET a becas PosDoc e ingreso a carrera de investigador (CIC) se manifiestan como el “cuello de botella” del propio sistema. En cada una de estas últimas tres convocatorias fueron rechazadas alrededor de 1.500 presentaciones de doctores. Son miles de jóvenes científicos y doctores que han quedado fuera del sistema en el último período debido a esta situación estructural. A esto se suma la falta de una planificación del sistema de CyT en función de un desarrollo integral y autónomo del país. Así, la propuesta del gobierno de inserción de los doctores en el sistema productivo ha mostrado sus marcados límites. Mientras miles somos expulsados año a año del sistema sin poder continuar la carrera científica que iniciamos, los “casos de éxito” del programa +Valor.Doc impulsado por el gobierno, desde su creación hasta aquí, no llegan a diez. Recientemente, también han sido fuertemente afectados por la devaluación e inflación los subsidios de investigación dificultando, e imposibilitando en algunos casos, el desarrollo de las investigaciones, la adquisición de insumos y equipamiento.

La situación en la FCEN

En la Universidad las partidas presupuestarias vienen hace años por detrás de la inflación. El último presupuesto nacional aprobado por el gobierno fijó un aumento del 73,2% más que el año anterior al pago de la deuda externa y un aumento sólo del 11,4% en Educación y un 10,9% en Salud. Acto seguido, anunciaron la indemnización de 5.000 millones de dólares a Repsol. A todo esto, la FCEN continúa involucrada en medio del acuerdo de YPF con Chevron, justificado por las autoridades y con miembros de su agrupación ADU integrando el directorio de YPF. Por otro lado, la participación de la FCEN en el presupuesto de la UBA continúa decreciendo. En el período 2007-2013, se redujo del 7% al 5,5%, equivalente a más de $60 millones menos. Así fue como a fin de año pasado “eligieron” al Rector de la UBA en un Congreso Nacional rodeado por vallas y la policía federal que impidió el ingreso de consejeros para sesionar a puertas cerradas, sin debatir sobre los problemas de la UBA y cómo resolverlos. Así eligieron a Barbieri como Rector, y la semana pasada al Vicerrector Richarte de extenso prontuario, cristalizando el acuerdo entre los grupos kirchneristas, radicales (UNEN) y hasta del PRO que vienen gobernando la UBA, para encaminar el proceso de transición a esta nueva situación política y presupuestaria.

En el caso de los salarios de los docentes, la paritaria de 16 meses en cuotas impuesta en marzo de 2013 por el gobierno y los gremios afines demuestra en la práctica su carácter, el congelamiento del salario de los docentes universitarios por 16 meses hasta Julio de 2014. La última cuota del 7% recibida el mes pasado es el último aumento hasta el mes de julio. Así, la intención del gobierno es no discutir la situación salarial de los docentes hasta mitad de año. También sigue vigente la “Caja Complementaria” con la que nos descuentan fraudulentamente del salario a los docentes. Mientras, continúa la precarización de quienes somos becarios y docentes: en este último tiempo se han incrementado la cantidad de interinos, así como el retraso en las designaciones y las designaciones docentes por sólo 6 meses.

En este último período, las autoridades de la FCEN han profundizado sus prácticas discrecionales y arbitrarias. Con su mayoría absoluta en el Consejo Directivo de 11 sobre 16 consejeros no sólo rechazan el dictado de cursos que expresan un análisis crítico del sistema científico y nuestro quehacer diario como investigadores y docentes y se oponen a que los distintos grupos de extensión que funcionan en la FCEN puedan tener un espacio para su funcionamiento. Ahora también es cada vez más común encontrar concursos docentes y criterios que ponen sobre la mesa esta arbitrariedad y discrecionalidad con la que son manejados. Incluso en los últimos concursos las pobres justificaciones vertidas por las autoridades de la FCEN para lograr aprobar un concurso con numerosos y gravísimos cuestionamientos, dejan ver hasta qué punto son capaces de llegar. Basta recordar los sucesos de la última elección de decano, que incluyeron la votación de decano y vicedecano en medio de forcejeos y golpes a los estudiantes, la toma del decanato que no impidió el dictado de clases, la imposición por parte de las autoridades del cierre de aulas, la Biblioteca Central y el Jardín Maternal junto al paro del gremio no-docente y, finalmente, el intento de las autoridades junto a los Directores de Departamentos de imponer un “paro activo” cuando muchos docentes resolvíamos continuar con nuestras clases y el debate en los playones, comedores y pasillos. En todos esos sucesos las autoridades, lejos de buscar el diálogo con los estudiantes, intentaron organizar una marcha en contra de los mismos, que finalmente no terminó de ser por la sentada al canto de “abran las aulas que queremos estudiar” que los estudiantes realizaron en las escalinatas de entrada al Pab II.

Sin embargo, también durante este último tiempo, los graduados, docentes, becarios e investigadores pusimos en debate una cantidad de cuestiones. En este último tiempo, desde la AGD y la minoría de graduados en el Consejo Directivo, los docentes venimos dando algunos pasos sobre reivindicaciones y diversas problemáticas como lograr que algunos de los concursos más arbitrarios fueran anulados y cambios concretos en el reglamento de concursos, como la inclusión del derecho a prórroga del cargo por enfermedad. Pero aún queda mucho por discutir y avanzar en este camino. Para avanzar en la igualdad de derechos entre docentes interinos y regulares, logrando una mayor estabilidad laboral y aumentando el número de docentes regulares. Para avanzar en la necesaria democratización del sistema de concursos y el régimen de ingreso, permanencia y promoción del cual dependemos todos los docentes. Cómo se definen los jurados, cómo se distribuyen los puntajes, y con qué criterios se evalúan. Para que tampoco queden fuera del sistema miles de jóvenes científicos y doctores por la situación de becas PosDoc e ingreso a carrera CIC.

Es momento

En el mundo se recrudece la disputa entre distintos imperialismos. Ucrania es muestra de la disputa entre yanquis, rusos y europeos por el desenlace de su crisis económica en un país donde Rusia invadió con tanques y aviones. En América Latina, Venezuela enfrenta por una lado las maniobras desestabilizadoras organizadas por grupos opositores de derecha y alentadas por el imperialismo yanqui y, por el otro, el agravamiento de la crisis de una economía centrada casi exclusivamente en la producción y exportación de petróleo.

En nuestro país, mientras los sectores “rivales” encabezados por Massa, el PRO y UNEN acuerdan con el kirchnerismo las medidas para seguir descargando esta crisis sobre las espaldas de las grandes mayorías, como la devaluación, la inflación, los aumentos en el transporte y los topes salariales; se limitan a disputarse quién quedará mejor posicionado para el 2015. Así, siguen sosteniendo el modelo de país dependiente, agro-sojero y minero exportador, que continúa beneficiando a un puñado de monopolios, bancos, pooles de siembra y terratenientes.

Hoy, más que nunca, está en juego quién pagará esta crisis. Si los trabajadores y las mayorías populares, o quienes se beneficiaron con este modelo todos estos años: los monopolios, bancos, pooles de siembra y terratenientes. En todo el país, se van multiplicando los paros y movilizaciones para que la inflación no se devore el salario. Los docentes de la Provincia de Bs.As. van por la tercera semana de paro rechazando la propuesta del 31% en cuotas. En la Provincia de Tierra del Fuego también rechazaron la propuesta del 30% y se sumaron masivamente al paro y movilización.

En este marco, los docentes universitarios tenemos una pelea importante que dar, conquistar la inmediata reapertura de la paritaria impuesta por 16 meses hasta julio, para poder discutir la recomposición del salario y los presupuestos que ya están muy por detrás de la situación económica. Los becarios de CyT junto al movimiento de Jóvenes Científicos Precarizados (JCP) ya han empezado a discutir y organizarse por la defensa del salario, el aumento de los montos de las becas y los derechos laborales, aguinaldo, licencias, etc.

El acuerdo por arriba entre los distintos sectores de las clases dominantes para seguir descargando esta crisis sobre las grandes mayorías deja planteada la necesidad de profundizar la coordinación por abajo de la mayoría del pueblo, trabajadores, docentes, investigadores, becarios y estudiantes para darle una salida a favor de las grandes mayorías populares.

Por todo esto, nos proponemos seguir aportando herramientas para abordar esta situación, buscando la unidad de la mayoría de graduados, docentes, becarios e investigadores, entendiéndonos como parte de un movimiento popular que busca avanzar en el camino de un proyecto emancipador, de liberación nacional y social, que no entre en el juego de ninguno de los sectores de las clases dominantes y pueda darle a la Argentina un desarrollo en CyT independiente, autosostenido e integral en beneficio de las grandes mayorías.

Invitamos a sumarse a todos los docentes, graduados, investigadores y becarios que quieran aportar en este sentido.

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